智能化的课程安排
pbl临床思维学生端app提供学习课程,汇聚众多经典案例且符合教学需要,与教材内容一致,学生需要根据课程中提供的问题和场景进行研究和讨论,最终得出正确的答案才算是完成课程;软件提供评价功能,系统会在学习结束后对每个学生的表现进行评价,学生也可以自我评价,看看对自我是否有足够清晰的认知。
1、智能化的课程安排:挑选经典案例,根据教学需要,对课程时间、参与人数、上课地点轻松安排,让时间花在“刀刃”上。
2、自由式的讨论氛围:课堂还给学生,鼓励发散性思考,聚合式总结,多人思维实时碰撞,摆脱“填鸭式”教学。
3、科学性的思维塑造:鼓励学生独立思考,灵活掌握运用知识,为终生学习打下基础,培养“能力大师”而非“记忆高手”。
4、多维度的评价反馈:持续性对个人、小组进行评价,支持自评、互评,多维度统计数据,及时发现问题、反馈、督促,展现评价的“精髓”。
1、选择课程,与同学一起学习,观看问题
2、查看系统评价,回顾学习过的课程内容
3、综合同学和自己的意见,诊断病人病症
4、根据提供的所有场景进行分析,一起讨论
5、编写自我反思并保存,查看能力维度分布
钉钉
227.22 MB V7.6.50.10
作业帮
102.29 MB V14.18.0
讯飞输入法
57.27 MB V14.0.12
腾讯会议
137.37 MB V3.31.2.434
扫描全能王
117.35 MB V6.83.5.2503100000
学习强国
152.93 MB V2.61.0
网易有道词典
153.85 MB V10.2.0
快对
55.87 MB V6.51.0
小猿搜题
201.17 MB V11.66.3
百度输入法
115.01 MB V12.7.5.1
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pbl临床思维学生端以学生为中心,以问题为导向,根据讨论进度展现不同的场景内容,分“幕”式体现剧情。拥有发散思维模块:小组成员有理有据提出可疑疾病,成员集体投票决定疾病排列顺序